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9月18日，中山市教研室領導和各學科教研員來古鎮(zhèn)高中進行教學視導，教研員和各學科教師深入課堂，全程觀摩高三一輪復習備考課。
為了高質量迎接此次視導工作，9月6日，學校高考領導小組召開會議，依據(jù)《中國高考評價體系》，立足高考復習規(guī)律，結合古鎮(zhèn)高中學情教情，將本次教研主題定位為基于學科簡單情境創(chuàng)設的一輪復習，指向夯實必備知識，建構知識體系，培育學科素養(yǎng)，并提出了“情境·任務·問題”的古高教學模式，創(chuàng)設學科真實情境，以新情境為依托設置任務，以任務為目標分解問題，以問題為手段提升核心素養(yǎng)。
教學視導情況反饋會上，教研室領導、專家對古鎮(zhèn)高中教師的課堂現(xiàn)狀和教學工作進行了認真、全面、客觀的分析和評價，同時也對高三復習備考工作進行了全方位的指導和促進。這有助于精準備考方向、提高備考效率，促進教師專業(yè)成長，提升學生綜合素養(yǎng)。
教研員反饋了視導課情況，充分肯定了老師們認真重視高考研究，落實立德樹人，注重學科素養(yǎng)的落地。課堂上教師能夠根據(jù)學生的實際情況，把握好教學內容的難易度，教育教學與高考的匹配度，教學設計與高考的針對性、實用性和創(chuàng)新性。教師能注重自身的示范作用，高度關注自身專業(yè)成長，課堂生成和課堂效率。
教研室段菁華主任總結指出，古鎮(zhèn)高中辦學條件雖然舉步維艱，但教師精神飽滿，工作開展務實、扎實，課堂重視程度非常高，成績可圈可點，希望2022屆高考備考老師繼續(xù)加強高考研究，取得更優(yōu)異成績。
最后，王學成校長對于教研室長久以來的關注關心和專業(yè)指導表示感謝，表示古鎮(zhèn)高中的發(fā)展離不開教研室在教育教學上的診斷和把脈。全體教師將根據(jù)視導課反饋情況，舉一反三，更加優(yōu)化教育教學質量，把教育教學當成一門科學藝術對待，落實立德樹人根本任務。
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